2020内蒙省考补录面试真题及解析（3月20日下午）
第一题：基层是锻炼干部的最佳的地方，在疫情期间，青年干部下基层工作，参与了扶贫，抗疫相关的工作，请你试述基层实践对青年干部的重要性。
【成公解析】
如题干中所述，青年干部下到基层去，无论是对于扶贫工作还是疫情抗疫都贡献出了一份力量。如习近平总书记曾经说过，年轻人就是要能够多下到基层去，“墩墩苗”，确实基层实践对于青年干部至关重要。
为什么说基层实践至关重要呢？
一方面，长本领。“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，年轻干部要加快成长，则必须要下基层，多经历，多锤炼。 印度诗人泰戈尔曾经说过。“不经历地狱般的磨练，就不会锻造出天堂般的力量，没有流过血的手指就无法弹出世间的绝唱”，基层干部真正走到基层，敢于去接受挑战，敢于挑最难挑的担子，啃最难啃的骨头，切实面对基层存在的各种各样可预见和不可预见性的困难，才能够真正的学思见悟中锻炼自己的十八般本领。比如疫情期间，各地干部进行直播带货，解决当地农产品滞销，借助互联网平台，解决了农民的切实问题，比如扶贫一线上，白发书记李忠凯，“白发在一根一根增多，贫困户在一户减少”接待高达数千次的村民走访和矛盾，经过反反复复地宣讲，湾碧乡移民工作成功完成。马不停蹄抓扶贫，兴建乡村基础设施，2017年，湾碧乡与之前大变模样。所以说青年干部下基层，在这样的实践中切实提升了干部的政治能力、改革攻坚能力、和抓落实的能力。
另一方面，明实情。基层的问题繁琐复杂，只有真正到了基层去，去跟老百姓唠唠家常，去看一看基层的实际困难，才知道我们到底应该如何来做决策。才能够少一些拍脑门决定，拍屁股走人的不好的现象出现，例如在脱贫攻坚过程当中，就曾经有个别干部没有做好调查研究，盲目效仿其他地区，大面积种植西红柿，最后呢因为西红柿供过于求，导致了当地出现了越扶越贫的情况，也有个别地区盲目顺应政策，推行“厕所革命”，而没有去了解当地的实情，因地制宜，在北方某个地区让老百姓苦不堪言，并没有真正的帮百姓解决问题。正所谓“政策好不好，要看老百姓是哭还是笑”，做好调查了解才能解决好问题，才能够得到百姓的拥戴，真正的独当一面，为官一任，造福一方。正是因为基层的实践和磨练，切实提升了青年干部的调查研究能力和科学决策能力。
总之，青年干部要接地气、通下情，就必须深入基层、深入实际、深入生活，深入到广大基层群众当中，在身体力行中去体会为人民服务的真谛。要“多动脑子”。“集思广益、谋篇布局，走好自己的路，干好自己的事。另一方面，组织部门也要做好引导和保障工作，引导年轻干部“下基层”，充分发挥组织部门的作用，确保青年干部担当作为，为民造福。
第二题：日前，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中明确要求中小学生原则上不允许将个人手机带入校园。对此，你怎么看？
【成公解析】
随着现在互联网的兴起，如今的孩子们逐渐的在享受着互联网带来的便利，手机电脑等更是给他们提供了很多的方便。但与此同时，这些电子设备的广泛使用也对孩子们的生活与学习造成了不小的影响。就比如在人手一部手机的当下，很多孩子偷偷的带手机进校园，也是让老师家长头痛不已。而教育部发布的这个通知，正是针对于这种问题，为孩子们使用手机画出了一条“规范线”，是值得我们点赞的好政策。
为什么会出台这个政策呢？说到底，还是两个“不容易”。一方面，是规范的使用手机不容易。虽然手机的普及让孩子们查阅学习资料，接触外部世界方便了不少，但是也让他们看到了更广阔的网络空间，内容纷繁复杂；加上他们的分辨力差，往往容易沉迷其中；同时与之伴生的视力下降等问题，也成为现在青少年群体的突出问题。另一方面，是手机监管的不容易。面对带手机进校园的孩子们，老师们无法通过合法的方式强制他们交出手机，但是又怕他们沉迷网络世界，影响学习，这个问题也是一直比较突出。
所以，这项制度的出台确实能在一定程度上保证学生不在校园内部使用手机，减少手机对于青少年的视力影响。同时，这样的举动也是一种信号，呼吁学校这一责任主体注重青少年用眼健康，在学校的宣传下，也会有效带动家长参与其中，共同为学生视力健康保驾护航。
但我们也要看到落地到校园之后可能出现的问题。比如，禁令出台之后，孩子会不会在家变本加厉的玩手机？相关学校是否会视手机如洪水猛兽继而不能给孩子们好的引导？仅仅一个手机禁令的出台，是否能从根本上解决孩子们的“大眼镜，小罗锅”等衍生问题？
所以，我们还需严格落实这项政策，同时加强对于孩子们身体健康的关注。家长和学校应加强合作，合力限制学生使用手机的时间。学校要加强日常的监督管理，宣传中小学生过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，确保手机有限带入校园、禁止带入课堂。家长要加强对孩子使用手机的督促管理，引导孩子科学理性对待并合理使用手机。同时做好作业、睡眠、读物、体质等管理，引导中小学生注重保护视力，促进身心健康发展。与此同时，应该认识到的是，限制使用手机时间时间，只是中小学生近视预防工作的一个“小切口”。树立正确教育导向，给孩子一个精彩，健康的童年，才是我们最需要摸索的！
